Многие родители сталкивались с потребностью оставлять своих детей после основных занятий в школе на некоторое время. Обычно школа организовывает группы продленного дня согласно нормативных документов, основным из которых является Приказ МОН от 25 июня 2018 г. "Об утверждении Порядка создания групп продленного дня в государственных и коммунальных учреждениях общего среднего образования" (Зарегистрировано в Министерстве юстиции Украины 24 июля 2018 г. № 865/32317). В таких группах организовывается режим дня в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и возрастными особенностями учащихся, которого они должны придерживаться.

Группы продленного дня комплектуются исходя из количества детей, но не более 30 детей для одной группы. Это могут быть учащиеся одного класса или сборная группа детей не более двух разновозрастных групп. Это возрастное ограничение не касается групп продленного дня в школах сельской и горной местности, в которых подвоз детей осуществляется школьным автобусом. Тут могут быть организованы группы продленного дня из детей различных возрастов.

Для удобства коммуникации родителей и воспитателя используют уголок группы продленного дня, на котором размещают следующую информацию:

• режим работы ГПД;
• список группы;
• меню.

Также на стенде может присутствовать и дополнительная информация:

• информация для родителей (объявления и т.п.);
• график работы секций;
• правила поведения для учеников;
• правила безопасности;
• список запланированных мероприятий и экскурсий;
• график проветриваний;
• уголок здоровья.

Организация работы ГПД.

Для группы продленного дня рекомендуется использовать отдельное помещение, но с 2018 года это требование не является обязательным и как правило, для группы ГПД может использоваться любой школьный класс. Чаще всего, это кабинет начальных классов. По правилам, дети не должны оставаться в школе больше 6 часов. Группа продленного дня организовывается только в том случае, если есть возможность обеспечить питание детей. Финансироваться работа ГПД может не только за счет бюджета, но и за счет других средств, не запрещенных законодательством Украины. То есть, нахождение ребенка в группе продленного дня может быть платным и оплачиваться за счет родителей.

Группа продленного дня создается для:

• организации учебной, воспитательной и познавательной деятельности учеников;
• организации их досуга ;
• для предоставления квалифицированной помощи в подготовке к урокам, выполнению домашних заданий при их наличии.

Режим работы ГПД предусматривает прогулку не менее1 часа 30 минут (для учеников 1 - 4 класса), прием пищи не менее 30 минут, выполнение домашних заданий длительностью не более 1 часа, проведение спортивно-оздоровительных мероприятий длительностью не менее часа. В роли спортивно-оздоровительных мероприятий могут использоваться спортивные секции школы. В младших классах также предусматривается физкультминутка и гимнастика для глаз каждые 15 минут.

Примеры режима работы ГПД:

Режим работы ГПД для учащихся 1-х классов:
12:10 – 12:30 Прием детей
12:30 – 14:00 Прогулка (игры на свежем воздухе, экскурсии, соревнования)
14:00 – 14:30 Обед
14:30 – 15:45 Отдых: беседы, конкурсы, чтение художественной литературы
15:45 – 16:00 Полдник
16:00 – 16:30 Занятия по интересам
16:30 - 17:30 Подвижные игры, развлечения, работа в кружках, прогулка на свежем воздухе.
17:30 – 18:10 Возвращение домой

Режим работы ГПД для учащихся 2 – 4-х классов:
13:10 – 13:20 Прием детей
13:20 – 14:30 Прогулка (игры на свежем воздухе, экскурсии, соревнования)
14:30 – 15:00 Обед
15:00 – 15:45 самоподготовка (2 классы)
15:00 – 16:10 самоподготовка (3 классы)
15:00 – 16:30 самоподготовка (4 классы)
Работа в кружках, занятия по интересам, индивидуальная работа, прогулка на свежем воздухе:
16:45 – 18:40 (2 классы)
16:10 – 18:40 (3 классы)
16:30 – 18:40 (4 классы)
18:40 – 19:10 Возвращение домой.

Режим работы ГПД (универсальный для учащихся 1-4 классов):
12:10 Прием детей
12:50 – 13:10 Обед
13:10 - 14:10 Отдых: беседы, конкурсы, чтение художественной литературы
14:10 – 15:40 Прогулка (игры на свежем воздухе, экскурсии, соревнования)
15:40 – 16:40 Самоподготовка (2-4 классы); Занятия по интересам (1 класс)
16:40 – 17:10 Воспитательные мероприятия.

Режим работы ГПД в случаях, когда осуществляется подвоз детей школьным автобусом:
12:10 – 12:50 Прием детей
12:50 – 13:10 Обед (1-4 классы)
13:10 - 14:40 Прогулка
14:40 – 15:30 Самоподготовка (2-8 классы); занятия по интересам (1 классы)
15:40 Возвращение домой.

Начало движения школьного автобуса для возвращения детей домой в основном варьируется в промежутке времени с 13:30 до 15:30, из-за чего создание группы продленного дня ориентировано в основном на то, чтобы организовать время детей, которое они вынуждены проводить в школе в ожидании школьного автобуса. Поэтому время прогулки и самоподготовки может сокращаться в зависимости от свободного времени.

Рассмотрим вариант группы продленного дня продолжительностью 5-6 часов.

Задача учителя в данном случае помочь детям выполнить домашнее задание и позаботиться о них. Для этого в расписании предусмотрены перерывы, прогулки на свежем воздухе, физкультура и полноценный прием пищи. В некоторых школах организовывают сон для первоклассников, которые остались на продленку. Воспитатель несет ответственность за безопасность детей пока они находятся в группе продленного дня. Раньше в обязанности воспитателя не вменялось выполнение домашних заданий с детьми, и, вопреки расхожему мнению, он не должен был помогать детям в выполнении домашних заданий и не обязан был объяснять им материал, который они проходили на уроке. Воспитатель мог помогать только в двух случаях: первый – это если учитель передал ему полномочия и наставления объяснить какую-то тему, второй – если воспитатель и являлся учителем. Но родителям было достаточно сложно объяснить, почему после возвращения домой уставшие родитель и ребенок должны были еще и готовить домашнее задание. В 2018 году этот вопрос был решено законодательно и теперь организация образовательного процесса осуществляется с учетом особенностей учебно-познавательной деятельности детей. Помним, что выполнение домашних заданий в группе продленного дня не должно превышать одного часа и через каждые 15 минут необходимо проводить физкультминутку и гимнастику для глаз с детьми для  профилактики утомляемости, нарушений осанки и зрения.

Питание детей как правило происходит в обеденное время в промежутке с 12:30 до 14:00. Обед является также важным воспитательным мероприятием. Воспитатель обязан закрепить у учащихся навыки самообслуживания, культуры и гигиены поведения в столовой, бережного отношения к хлебу и продуктам питания, научить уважать труд поваров и обслуживающего персонала.

Прогулка на свежем воздухе помогает восстановить силы детей и является оздоровительным мероприятием, поэтому часто совмещается со спортивными мероприятиями.

Самоподготовка учеников в группе продленного дня, то есть выполнение ими домашних заданий,  упрощает учителю проведение последующих уроков: преподаватель знает, что дети качественно выполнили домашнее задание и нет необходимости проводить длительный опрос на уроке. Сокращая проверку задач, учитель тем самым увеличивает время на объяснение и закрепление нового материала. Очень важным аспектом самоподготовки является приобретение детьми навыка планировать свое время. Установление рационального режима самоподготовки для учащихся в соответствии с их возрастом, создание нормальных санитарно-гигиенических условий, введение разумного соотношения времени для учебных занятий и отдыха снимает проблему непроизводительной затраты времени. Начиная работу, каждый ребенок должен знать, в какой последовательности он будет выполнять задачи (выполнять упражнение или решать задачу). К сожалению, большинство школьников берется за выполнение задач, не имея плана работы, не продумав порядок организации собственной работы, не распределив время и свои силы, и научить их планированию - одна из важнейших задач, которую выполняет группа продленного дня.

Для физкультминутки можем рекомендовать следующие упражнения:

1. Упражнение для разминки:

Я иду и ты идешь — раз, два, три. (шагаем на месте)
Я пою и ты поешь — раз, два, три. (хлопаем в ладоши)
Мы идем и мы поем — раз, два, три. (прыжки на месте)
Очень дружно мы живем — раз, два, три. (шагаем на месте)

2. Гимнастика для пальцев рук:

Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем разгибать. (Вытянуть руки вперед, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.)

Пальцы вытянулись дружно,
А теперь сцепить их нужно.
Кто из пальчиков сильнее?
Кто других сожмет быстрее? (Сцепить выпрямленные пальцы обеих рук и, не сгибая, сильно прижать их друг к другу, зажать каждый палец между двумя другими, отпустить руки и слегка потрясти.)

3. Гимнастика для глаз:

Мы играли, рисовали
Наши глазки так устали!
Мы дадим им отдохнуть,
Их закроем на чуть-чуть.
А теперь их открываем
И немного поморгаем. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом.)

Досуг детей в группе продленного дня может проводиться за зханятиями чтением книг, настольными и сюжетно-ролевыми играми, творчеством. Сюда также входят различные кружки и секции.

Группа продленного дня приучает детей к дисциплине, следованию четкому графику и навыку распределять энергию равномерно и правильно, оставляя запас и на умственную деятельность, и на физическую активность, и заботу о здоровье своего тела. Это первый шаг к самостоятельности, который они делают вместе с опытным педагогом или воспитателем.